第6章 小巷深深的年代(3)
有一次，杨澜感到很意外。因为妈妈看到邻居的孩子捧着一大盒玩具火车走出商店时，突然蹲下来对杨澜说：“澜澜，妈妈今天给你买件玩具，你来挑，好吗？”喜出望外的杨澜一边亲着妈妈，一边很懂事的挑选了一把橡皮手枪，会喷水的手枪。因为手枪的玩具不仅好玩，拿着威风，更重要的是，标价并不是很贵。虽然杨澜那时候还不会体会到妈妈的辛苦，但杨澜那时候已经是个很懂事的孩子了，知道应该要什么，不该要什么。
杨澜天生的领导能力在与孩子们的嬉戏里得到了淋漓尽致的体现，所有的孩子看到杨澜手里的小水枪都觉得这是最好的玩具了。在当天，几个同楼的小伙伴跑回家，指着头上、衣服上的水渍告诉他们的妈妈说：“这是杨澜用水枪喷的。”之后，水枪就成了杨澜他们楼里的孩子人手区别其他孩子的证明了。几乎每人都有了这样一支枪。于是，孩子们在水枪里找到了童年的乐趣。
于是，夏天暑假的每个炎热的中午，杨澜就带着这帮孩子在院子里放肆地互相射击。当然射击的部位主要在对手的脖子里、眼睛里、耳朵里，有时候，你刚想张口说点什么，就会有一股细细的、清凉的水柱伴随着得意的嬉笑喷进了你的嘴里。有淘气的男孩子就干脆张大嘴，叫嚷着：“渴了，还想喝！”这些开心的、得意的，愉悦的童声，惹的柳树上的蝉鸣使劲的狂叫，也引得那些被父母关在家里午睡的孩子们心急如焚，如坐针毡。
那时候的游戏很简陋，但孩子们的兴奋与喜悦和今天的孩子没有什么区别。孩子就是孩子，只要在游戏中找到了乐趣就会在童年的记忆力留下深刻的幸福印象。
大家最爱玩的游戏就是“敌人好人”。因为手里有枪，所以游戏就更真实，大家也玩的很尽兴，很入戏。其实这些游戏就是从电影、小人书上翻版的“玩打仗”，一拨扮游击队员，一拨扮日本鬼子。那时候的孩子们经常玩的游戏。
这样的游戏经常的会出现惯用的台词。比如：“同志们，冲啊！别让鬼子逃跑了！”或者是“同志们，我不行了，你们先撤，我掩护！”之类的语句，有时候这样悲壮的情节也会被搅得一锅粥：“我刚才已经打中你了，你该已经死了！”
马上就会有反驳的抗议“凭什么我死啊，我还没有呢，只是受伤，我轻伤不下火线！”
于是就有了下面的对话：“你是演坏人的，坏人就应该比好人先死！怎么了？”
“没怎么！坏人先死，谁规定的呀！坏人还吃大鱼大肉呢！”
“要吃回你们家吃，现在是坏人先死，电影里都这样的。”
演坏人的不干了。“那干嘛老让我演坏人呀？我该当一回好人了！”
嬉笑之后，“你个子矮，谁见过游击队员比鬼子还矮的呀？”
“矮怎么了，矮就不能当好人啦！”
这样的争吵几乎每天都会发生，往往是在游戏到有个程度，好像没有什么新的兴趣继续的时候来的插曲，这时候有些孩子并不参与进来，而是继续玩自己的水枪，当水枪里没有水的时候，就说一句：“灌水喽！”随着一个人的离开，大家就再也没有兴趣争了，再争执下去，到玩的时候没有水可以用的时候，那才没有意思呢。
4．童年的“抓捕”行动
打仗的游戏玩的时间长了，大家就会觉得腻味，觉得没有什么新鲜感觉了，于是抓特务就成了另一个活动的内容。这样的游戏需要有人先藏起来，然后有人负责捉拿。
有时候的藏人，有时候是把枪藏在身体的什么地方，让大家来搜索。虽然可以交叉着来玩但还是有人提议了：“没意思，咱们要是能抓到一个人的坏蛋，才有意思呢！”
“对啊，对啊，可咱们去哪儿抓坏蛋啊？”于是大家就沉默了，好像刚才的兴趣因为没有抓捕对象的出现变的没有实际意义了。大家兴趣索然。
突然有人说：“有了，最近，我们楼里发生了几起自行车被盗的“大案要案”，要不我们就把这偷车贼给抓了吧？”
马上有人说：“我们只抓特务，小偷有什么意思啊。”反驳者用一种阶级立场，用一种孩子气的思想觉悟来说服大家：“自行车是革命群众的财产，我们保护了群众的财产也是一种革命行为。想来我们欢迎，不来我们不强求。”说的态度坚决，全是电影看多了后背会的台词。
经过商量之后，大家决定每天中午在大人午休时看守自行车棚。于是大家三三两两的隐藏了起来。隐藏对于杨澜和她的伙伴来说，是再简单不过的事情了，玩了这么久的游戏，大家对什么地方可以藏人都了如指掌。大家约定，一旦发现“敌情”就吹哨子，然后用最先进的喷水枪向坏人脸上乱喷，保管他睁不开眼睛，等爸爸妈妈们及时赶到抓住坏人后，就乱亲大家的脑门，夸大家是小英雄，说不定还会再买把喷水枪奖励大家呢，那样大家就可以使双枪了！就是这样的一个梦想让杨澜和自己的小朋友们一起，开始了“蹲点”。
北京夏天的闷热可以在老舍先生的《骆驼祥子》里得到证明：一瓢凉水进肚，马上就成了汗排出体外。在这样的环境里，你玩的时候可能不会觉得热，但要不动的藏在一个地方，没有风，没有游戏，没有对话，还要聚精会神，可以想像那种难受程度。就是在这样的环境下，杨澜小朋友们躲在楼道转弯的一扇小门背后，手里紧握着灌满水的小手枪，个个汗流夹背，紧张得不敢说话，藏了几天都没有见到小偷。
树上的蝉儿好像是因为没有了竞争的对手，大唱特唱的烦人，唱得大家心里痒痒的，都奇怪了，怎么以前没有听到过蝉的鸣叫呢？这时候要是可以的话，一早就拿根竹竿把它们都粘下来了。但这样的念头终于被当小英雄的坚定信念镇压下去了。
熬到第四天，有的孩子不来了，但还有人在跟杨澜一起坚持着，虽然大家都有点熬不住了。那天的中午，天气闷热，杨澜跟几个孩子躲在全楼最不通风的地方，滋味可想而知。就在大家要散伙的时候，车棚边，柳树下，走过一黑影，一个老头，七十岁上下，手里拄着拐杖，抬头看看低沉的天，又东张西望，然后，径直向一辆停在车棚边的自行车走去。
这个发现几乎让杨澜他们就要欢呼起来了，这样的鬼鬼祟祟足以说明有问题。大家都很兴奋，都等着最后的场面。来的人是住在楼后平房的邱老头，平时一个人过，很少有人理他。听人们说他解放前是个地主。所以孩子们对他印象不是很好。
有人悄悄地说：“看，这个地主要来搞破坏了。”
有人说：“电影里的地主都有本变天帐。这邱老头的变天帐是不是就藏在那根粗粗的拐杖里？”还有人说：“你看他选择在中午的时候到车棚，还能做什么？很可能又开始偷自行车了。我们终于要胜利了。”
有人很老练的说：“沉住气，我们等他偷的时候再动手。”
只见他走到自行车前，就去搬车的后轮——不是他是谁？大家被自己正确的判断所激动着。等待了四天，四个闷热的、没有游戏的中午，就是为了这个时刻！而且，孩子们手里都有“枪”！
只见他一手抬起后车轮，一手握把，径直把车推进了车棚，又左搬右挪，为那辆车腾出个车位。怎么会是这样呢？他应该看看四下无人，就开始撬锁，或把车推到更远的角落去呀！而且他又回转身，走向另一辆自行车，夹起拐杖，抬起后轮．又走进了车棚。
杨澜他们蒙了，用现在的时髦话说，这样的场面不吻合剧情。可惜这是杨澜他们看到的现实，不是排戏。天上的闷雷一阵阵隆隆地滚过，乌云一层层厚厚地压下来，雨说来就来了。邱老头当然看不见掩藏着的想抓他的孩子们，但他能看到雨。他在看天的时候就加紧了并不稳健的脚步，几乎是蹭着地皮把门口最后一辆车拽到棚里去了。已经有雨点噼噼啪啪地摔打下来。他环顾四周，长长舒了口气，又倚在拐杖上喘了一会儿，回转身，险些撞到柳树上，定了定神，绕过树，走出了孩子们的视线。
雨，哗哗地下起来，杨澜和她的朋友们又找到了新的乐趣，当然抓坏蛋的乐趣远远比不过玩雨的乐趣。大家冲到露天的空地上，把水枪向天上喷，然后让雨水淋湿头发和衣服。终于有大人惦记着雨里的自行车，从家里跑出来，然后没有看到自行车就自然要问杨澜他们有没有看见他放在门口的自行车。孩子们七嘴八舌地说：“邱老头推到车棚里去了。”大人将信将疑，拿了雨伞专门去查看了一下。回来时嘟囔一句：“这老头，还挺有心的。”
第三节童年里的点点滴滴
童年的岁月里，我们都会留下这样那样的足迹，在多年以后回头看过去的时候，才发现有些无奈，有些幼稚，有些可爱，有些天真。而岁月的河已经把我们带到了年轮的深处。当杨澜走到今天的时候，再去回头看自己以前发生过的那些童年往事，也不禁是感慨万千，而那颗属于童年的心，又在瞬间回归，让杨澜体会着成人后的一种幸福，在回忆里长时间的不愿离开。
1．豆腐事件里的善良天性
杨澜是家里的独生女。那个时代的高级知识分子大多数都选择了一个孩子，我们无法考证这是一种社会现象，还是一种知识分子境界的统一。事实是，杨澜的爸爸妈妈只生养了杨澜一个孩子。
一般的家庭，如果是只有一个孩子的话，一般会多多少少的有点溺爱，特别是对女儿更会溺爱的多一点。但杨澜的父母却没有这样做。对于杨澜，该给的父母之爱，父母一点都不吝啬，不该给的娇纵，手里没有一丝。杨澜就在这样的一个充满着亲情和宽容的幸福家庭里慢慢长大了。
那个年代的孩子相对来说都有点早熟，对于家里家外的事情看的多了，慢慢就懂事了，懂事的孩子一般都开始知道关心爸爸，关心妈妈，关心身边的亲戚朋友。杨澜在那个时代当然也不例外。
杨澜14岁的时候，妈妈的身体不是太好，有些家务活已经不能经常做了。这时候，懂事的杨澜开始帮家里干活。洗衣服、做饭什么的，都锻炼着杨澜的生活能力。不过那时候做饭也好，洗衣服也好，都是爸爸妈妈买回来的，杨澜对于社会上买卖东西还是不清楚过程，于是当杨澜第一次想帮妈妈买东西的时候，就出了个笑话。
那天，放学以后，杨澜见爸爸妈妈还没有回来，就决定自己到菜市场里去买菜，然后等爸爸妈妈回来给父母一个惊喜。
走进菜市场，有一列长长的队伍吸引了杨澜的注意，他们在排队买什么呢？杨澜快速的走上前去，很有礼貌地问排在最后的一个阿姨：“阿姨，请问您，前面卖的是什么呀？”
那阿姨回头一看，是一个小姑娘，穿着很朴素，很干净，一看就让人喜欢，正扑闪着大眼睛盯着自己。这阿姨很和蔼的对杨澜说：“你好，这里卖的是嫩豆腐。”
杨澜不明白了，怎么豆腐还有嫩和老的区别的呢？就继续问：“哦，豆腐还有老和嫩的区别啊，怎么这么多人排队呢？”
阿姨笑了，说：“小姑娘，平时不来买菜吧？我们平时吃的都是老豆腐，卤汁用的老，豆腐就硬，嫩豆腐卤汁用的少，所以就嫩了。今天好容易碰到一次嫩豆腐，所以大家就都想买一块回去。”
杨澜一听阿姨这样介绍，就乐了，因为她知道父母都喜欢吃豆腐，虽然自己不喜欢，但为了让爸爸妈妈高兴，杨澜还是决定今天就买这嫩豆腐了。
杨澜一边想像着爸爸妈妈见到饭桌上有嫩豆腐时开心的笑容，一边想着爸爸会不会夸奖说：“澜澜真是好样的。”就这样，杨澜排在队伍里，耐心地等着。
排着，排着，终于轮到杨澜了。没有买菜经验的杨澜只会把钱递给售货员阿姨，却不知道表达自己的需求。第一次独自买菜还是让杨澜感觉到一点胆怯。
这时候，售货员因为后面排队人多，杨澜又不说话，有点不耐烦了，大声问杨澜：“你要买几斤？”杨澜小声地说，“阿姨…我就买一斤！”售货员不耐烦地又加了一句：“给我半斤粮票。”
杨澜懵了，杨澜不明白买菜要什么粮票啊。就吞吞吐吐地说：“阿姨，买豆腐还要粮票啊？…豆腐…豆腐不是菜吗？”售货员不耐烦了，又不想耽误自己的时间，就大声的对着杨澜吼了一声，“你怎么什么也不懂？豆腐是豆子做的，豆子不是粮食吗？粮食做的豆腐就要粮票，没粮票买什么豆腐呀！”说完后一挥，开始招呼后面的顾客。
望着售货员阿姨那冷漠的神情，杨澜只好走出了商店，泪水忍不住流了出来。不知道那时候杨澜会不会想起卖火柴的小女孩。
小杨澜是个坚强的孩子，第一次的采购经历让杨澜到今天提起的时候还不好意思，像讲笑话一样经常讲述着。那天杨澜回到家，觉得很委屈，她觉得一个大人是不应该那样对一个小女孩那样说话的。杨澜觉得很伤心也很委屈。
回到家，天已经黑了，爸爸妈妈已经回来了。杨澜把买“嫩豆腐”的经过跟父母说了，提出一个问题，我“与人为善”，别人却并不“与我为善”，我怎么办呢？妈妈知道杨澜心里有了结，这个结对于大人来说可能无所谓，但对于孩子来说，就必须要解开，不然就会在孩子成长的过程里流下或多或少的阴影，对孩子的身心健康不利。
于是，杨澜妈妈很耐心的对杨澜说：“澜澜啊，你知道吗？人在生活中总是会遇到这样或者那样的事情，关键是看怎么样来看待。正确的看待一件事情，会让自己的心灵更加纯净，错误的理解一件事情，却只会让自己的心灵在不知不觉中扭曲。”
杨澜点点头，好像懂了，又好像没有懂。杨澜不说话，只是看着妈妈。
妈妈说：“你现在还不懂，不过大了自然就会懂了。今天的事情，你现在先不要生气了，好吗？”
杨澜点点头说：“我不生气了，就是觉得委屈，现在好多了。”
妈妈说：“我就知道，我们的澜澜是好样的。以后你经历的多了，就会做好这些事情的。”杨澜的妈妈没有去评价售货员阿姨对杨澜的态度是好还是不好，而是先安慰了杨澜，并对杨澜说，“其实，我们都是在这样或者那样的失败里成熟的，你经历了这样的一次，下回你再去的时候，就知道该带什么，不用带什么，遇到事情也知道怎么来处理了。其实这是好事啊。不经历事情我们的小澜澜怎么长大呢？”
杨澜明白了一点，就说：“我不生气了，我下次去的时候带着粮票就是了。”妈妈笑着说：“这就对了，我知道你这次去一定可以买回来的。至于售货员阿姨的态度不好，我想我们在不了解原因的时候是不能责备一个人的，比如她可能是遇到了什么不顺心的事儿了？或者是该下班了，后面还有那么多的顾客没有买到嫩豆腐心里着急呢。你说呢？”
“妈妈，我明白了，我不去怪她。也怨我，当时没有说清楚。”杨澜开始总结自己了，这让杨澜的妈妈感到杨澜确实开始长大了。
经过妈妈的劝说，杨澜不那么难过了。也明白了做人要宽容的道理。
什么样的家长教育出什么样的孩子，在杨澜妈妈上身，我们可以隐约的看到，一个宽容善良的母亲，在孩子身上的遗传，注定要在多年以后体现出来。