后记

      知行合一，知是行动的源泉。只有思维创新，才有行动的创新。
      哥伦布在发现新大陆后，为表示庆贺举行了一次宴会。宴会上，有些客人对他的发现表示轻蔑，认为这是一次“巧遇”而已，没什么了不起。哥伦布站了起来，顺手拿起桌上一个鸡蛋，问谁能将鸡蛋竖起来。当客人表示不能时，哥伦布把鸡蛋在桌上轻轻一磕，打瘪鸡蛋，从而使鸡蛋竖起来了，以回击那些轻视他的只说不干的客人。
      我们在书本上所学的知识，它是前人经过思维运动产生的，是前人思维的结晶。当这种知识传递到我们脑子中时，它已经成为了一种固化的东西，以至于很多时候我们已经看不到思维的存在，看不到思想者在这知识里面的一丝思考的痕迹。我们知道“苹果从树上掉落下来”、“万有引力”从久思的牛顿头脑中跳了出来。但是我们并不知道牛顿是如何将一个生活现象变成了一个世人皆知的伟大定律。我们只能猜想这其中一定是经历了一个从无序思考到有序的规则思维的过程。一个思想家在经过长时间的沉思后得出一个结论，他同时也得到了产生这个结论的方法。结论是固定的，而方法则是多种多样的。我们学习知识不是单纯的为了知道结果，而是我们要获得的是一种思维方式。一个知识的存在似乎是“上天固有”的。因此我们必须打破知识僵化凝固了的外壳，通过我们的重新思考，产生对我们真正有用的信息，从而产生新的知识。
      我们可以通过各种渠道获得知识，但是思维却需要培养和训练。思考能力不是人的一种天赋能力，它是可以控制的。但是它和人的任何一种技能一样，通过学习和时间，我们每个人都能获得这种能力。不会思考的人就不会生活，聪明的人永远会将这一法则铭印在心并积极奉行。因为只有会思考的人才能发挥创造力，开创自己的生活，成为一个有所成就、有所作为的人。
      参与本书创作，为本书作出贡献的人主要有李槿、胡开学、任冀湘、张劲松、成渊、董立建、方青彦、黄新、江静静、蒋龙、龙风、龙芸芸、田南松、王玉兰、王克东、吴洪峰、陈可人、赵展空、张克复、杨新风、丁斯逸、金剑锋、李思威。