第19节：初涉燕园
作者: 许晓辉
为了打发时间，我开始写文章投稿。我喜欢写字，却不爱阅读，这让我的写作常常陷入素材缺乏的尴尬，于是只好杜撰一些若有若无的故事，去博得编辑的青睐。有杂志不断寄来，有稿费不断寄来，我找到了表达自己的最好方式。而最能够说明写作所带来的好处，莫过于在一次同学生日聚会上的冲突中，对方认出我就是那个写文章不错的家伙，竟然化干戈为玉帛。一种形而上的行为有了形而下的作用，令我受宠若惊。
此后，晚会节目的策划、主持，文艺演出小品剧本的撰写，班会发言等，都少不了我的参加。我开始发觉集体生活的快乐，我开始融入这个大家庭。但此时距离毕业已经不远了。
自己有些苍白的大学生活行将结束的时候，我惋惜时光的流逝和所学的浅薄。如果说，我这几年还有什么收获的话，那就是在北大团委一年的工作中，得二三知己；还有在我的生命陷入最低潮的困顿时期，遇到了她。缘分天空下的相遇，改变了我，也改变了她的生活，之后漫漫的日子也因此而不寂寞。冬去春来，未来的一切都会与这个女子有关。
（二）到园子里看秋天
圆明园的东门距离我所居住的圆明园校区只有几十米，所以，无聊闲暇的时候，我们总会到这座见证历史沧桑的园子里，读书或静静地坐一会儿。熟悉了地形之后，我们发现了进园的捷径---从一个铁栏杆旁钻过，从此我们就再也没有买过门票。
进东门不远就是著名的西洋楼遗址，如今已是满目疮痍。破碎的大理石柱子四散倒落在地上，只有几根比较完好的孤零零地矗立在乱石中，依稀可见当年的壮丽。鬼斧神工的小山凉亭，曲径通幽的竹林石巷，恢宏大气的结构布局，处处显示出皇家园林的气派与风范。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里、田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的……
朱自清笔下生机勃勃、绿意盎然的春色图，直到如今再没有描绘得如此细腻，如此充满生命律动的神来之笔了。
柳树发出了嫩芽，调皮地扭动腰肢；花儿绽放了笑脸，向和煦的阳光致意；晨练的人们也似乎轻快了许多，说着笑着；福海岸边的小船下水了，泛舟水波，随着幸福一起荡漾……
春天来了，情侣们更愿意到这个昔日的皇家园林，呼吸绿色，温习爱情……
夏季蝉声阵阵，河塘蛙鸣声声……酷热炙烤大地，却无法穿透园子里浓荫的遮拦。在一个静悄悄的夏日午后，手执长卷，觅一长石，与古人为伴。淡绿的枝叶在明媚的阳光中随风轻舞，绿油油的苔藓在老墙上蜿蜒斑驳，蜗牛躲在墙角的乱石中倾听蝉的歌唱，啁啾的鸟儿盘旋在朵朵白云映衬下的蓝天，灰色的小松鼠在草丛中露出毛茸茸的尾巴，古树下成簇的蘑菇撑起一个个柔嫩的小伞……我们或躺或坐，或眠或诵，与盛唐诗人一起聊天……
秋色辉煌，菊花怒放。菊花节上菊花阵，游人如入迷宫般辗转绕行，虽四处碰壁，却也自得其乐。满山遍野的小小菊花，五颜六色、熙熙攘攘，仿佛天上的仙女赶赴人间仙境时，撒落大地的点点星辰，和你眨呀眨呀眨眼睛……一个同学说，"走，到园子里看秋天。"虽然有些小文人的微酸气息，却是我们相约而行的最好请柬……
冬季，白雪覆盖下的圆明园笼罩在一片纯净的安谧之中。一年的喧嚣都在清凉的微风中，结成晶莹剔透的水晶，等待来年春天的雀跃。冬季的园子，让人感觉孤独，所以我想，那灰白的小路上默默行走的，一定是寂寞的旅人……
同学们都说，如果将与圆明园相隔的墙壁打开，那么，我们这里一定是全国最美丽的大学了。天真的遐想终究无法实现，我只好在一个洒满清辉的夜晚，在园子这边遥望那弯守候了千年的明月……
（三）不是尾声
某天和一个大学同学聊天之后，我回到宿舍写下了《那些走在北大边缘的年轻人》，文章讲述了身在北大却无法真正被接纳的各类人群的生活状况，这其中包括对于专科学生所遭遇到的尴尬处境的描写和评论。
文章寄给了某报社，不久之后接到记者的电话，说要就这样一个群体做采访。我欣然应允，倘若能够引起更多人的关注，也是一件好事，我想。
采访在我的宿舍进行，女记者开门见山：她负责的是全国鼎鼎大名的栏目，希望这次采访能够发掘出一个具有深层探讨意义的专题。我积极配合她的采访，据实回答我所知道的任何内容。但显然她无法从中得到一个深刻的命题，开始流露出对这种更多是出自情绪化心情的文字的不满。她甚至说，不希望对这样一个群体采取一种批判的立场。很显然，她是为了采访而采访的，并开始认为这样一种无病呻吟的方式并不具有代表性，全国各地都有如此性质的学院，而我们强烈感受的自卑和处境的尴尬没有太多意义，学校等级的存在是合理的。
我承认各类教育之间差别的存在，但你不能就此抹煞我内心真切的感受，也不能因为我们更加接近北大和清华，而对在面对不同待遇时所造成的心理压抑和畸变视而不见。的确，我那篇文章的情绪有些偏激，但目的无非也就是为了引起社会有关部门的关注，至于能否从中提炼出具有符合媒体深刻报道意义的中心思想，确实未曾有意识地安排，我不是记者，我只想告诉你我的心情：苦恼、忧愁、愤怒、欢乐……
交流的结果由于没能证明她事先所预想的结论，显然没有她预想的满意。我也向她承认在写文章的最初动机中，的确没有思考一个多么深刻的主题，只是真实心情的自然流露。论证既然没有结果，记者只好以向领导请示为由开车匆匆离去，也许是去论证下一个命题。
世界不断地改变。
当我拿到那用我三年韶华换来的一纸证书，竟然没有太多的喜悦。证书封面是大红的颜色，但我没有觉得其喜庆，对于我它的意义不在于是我学习能力的体现，而是时光流逝的见证，它等于我三年的青春年少，等于我两年的无忧无虑加一年的烦恼，等于逝去就永远不再的菁菁岁月，等于最初的清高和后来的随俗，等于很多美好的回忆和值得惋惜的失落，等于好兄弟们的杯盘交错和今朝有酒今朝醉的无拘无束，等于生日晚上深夜的游荡和宿舍关门之后的越墙而过……很多的人和事扑面而来，令我应接不暇。
一幕幕缥缈的场景，一个个鲜活的画面，你的微笑，他的眼神，模糊而又熟悉……生日烛光中你点点的泪光还在吗？将生日蛋糕抹在脸颊的兄弟们的情谊依然纯真吧？你新年晚会前小品彩排的红晕还在吗？那荧光中闪动的是你轻盈的身影吧？你辩论赛上面红耳赤的好胜还在吗？那班会上拒绝虚伪的是你吧？
上一页 目录页 下一页
Copyright ? 2005-2008 www.9iebook.com All rights reserved