阿尔爱迪生开始在火车上出售食品时，已是一个中等身材的男孩。他
有一对蓝色的眼睛，一头蓬乱、稀少、褐色的头发。他穿的衣服并不新，保
护的也不好，他似乎不管别人如何看他。他花很少的钱买了一套衣服，由于
衣服不太合身，很少穿它。他的母亲迫使他洗他的手脸，穿上干净的衬衫，
但似乎没有人叫他擦他的鞋子。
虽然阿尔对穿着不讲究，但人们喜欢他的外表。他总是希望手里有什
么事干着，没事可干的时候，他可以到处休息。对他来说，睡几分钟所起的
作用就好像别人睡了几小时一样。
他十分爱忘事，因为尽管他有时也和别人在一起，但脑子里却总是在
想着如何做点新鲜的事情。他和别人谈话或者玩游戏时，头脑里却常常忙于
考虑其它事情。
应该承认，天才就是天才，爱迪生赚钱的本事或者说他的发明天才，
最早是在列车上当报童兼营水果时就闪现了出来。火车是在清晨7 点驶离休
伦港，10 点抵达底特律，下午5 点半又从底特律往回开，到了9 点半才回
到休伦港。爱迪生就在这班火车上当报童。这14 个半小时的工作日对于年
轻的爱迪生来说，有双重益处。他既能卖报赚钱，又能代销糖果。
他认为，他似乎能够从出售糖果、食品方面赚到大钱。4 小时后，火车
到了底特律，他便去报馆批报，预备在归途上贩卖。火车到站后，小孩们便
自动的跑来帮他叫卖剩下的报纸。
不久，铁路当局又开通了底特律到格拉提渥加铁路线，车辆每天早发
夜回，中途和那混合车交过。阿尔也安置了一个报童在这辆车上。后来他又
每天早晨从底特律装运两筐蔬菜，火车到后，他的助手便把菜运到一个租下
的由另一个小孩看管的摊上去。由于这些蔬菜比当地出产的好，需要量便大
大增加。
除了卖菜以外，他在这条铁路线上又发展了几种营业。农夫们把新鲜
牛酪在车站上交给他，托他运到底特律去发卖。在各种浆果成熟的时节，他
用低价将大批浆果批发到手，然后卖给底特律的果商。除了浆果外，他还贩
卖各种应时水果。车上的人对于他的活动渐渐发生兴趣，一方面是由于对他
工作的钦佩，认为他年纪轻轻就已经成为一位出色的商人了，另一方面也因
为他们能够照批发价格买得货物。
这时，干线上又增加了一节列车，在这车上爱迪生又雇了一个男孩作
他的帮手。他每天能收入好几元钱，相当于当时一个成人每天的收入。这样，
不出数月，他已能在一星期内赚到２０美元。
下一步，他开始出售自己家周围菜园里的蔬菜产品。他曾说：“在火车
上跑了几个月之后，我在休伦港开了两个店铺——一家出售期刊，另一家卖
蔬菜、黄油和适季的草莓。一个店铺一个伙计，他们与我分享利润”。他也
经常带他们到镇上餐馆去吃饭。
他的营业收入相当可观，每天都能抽出一元钱交给母亲贴补家用。余
下的除了吃饭以外，全用在买书和充实实验用品上。日长月久，他从没乱花
过一分钱。
火车要在底特律停留６个小时，每天火车进了底特律站，阿尔迅速把
事务料理之后，就赶到青年人协会的阅览室里看书。不久那里就被辟为底特
律公共图书馆。馆中有各种各样的书籍，藏书有16000 部。他到图书馆看书，
一直到火车驶回的时间才离去。
每当爱迪生静静地坐在图书馆看书时，母亲的话便在耳边响起：
“牛顿和瓦特在学校都不算是优秀的学生，可是他们并不灰心，仍然继
续不断的努力，最后终于发明了对人类有用的东西。所以只要你好好用功，
妈妈相信，你也可以发明东西。”母亲的话一直鼓舞着他，使他不断地向艰
深的学问挑战。爱迪生在心中发誓：“我一定要好好用功，将来成为牛顿和
瓦特那样的伟人。”
爱迪生广泛地阅读，不断地追求知识。随着岁月的流逝，时间长了，
上底特律的图书馆去看书成为爱迪生十分开心的事。不论刮风下雨，也不论
身体多么劳累，他都坚持不懈，从不耽误。由于他天天去图书馆，他和图书
馆人员也就熟悉起来。一天，管理人员问他读过多少书了？爱迪生说：“我
已经读完第一架上的两层书了。”管理人员听后，不禁哈哈大笑，然后严肃
地说：“我看你先后读的这两本书，内容是毫不相干的呀！你读书的目的是
什么呢？”爱迪生说：“我是按照书架上的次序读的。我想把这里的藏书全
部读完。”管理人员非常佩服年轻的爱迪生读书的毅力，但认真地劝他：“你
的精神真令人钦佩，但读书要有个明确的目的，什么书都看，效果不好。你
以后应选定一个目标，围绕着这一目标看书才好。”管理人员的劝告，使爱
迪生深受启发，他开始懂得了学习要有明确的目的的道理。从此，他更加刻
苦努力地学习，并注意学习方法。
爱迪生立志：“长大后，我一定要盖一间很大的研究所，里面有这么大
的图书馆和这么多的藏书。”
为了实现自己的理想，爱迪生一回到休伦港，就开始认真地做他的实
验。
虽然一天的工作已使他精疲力尽，但是一回到地下实验室，他就忘记
了身心的疲劳，埋头做实验，如果有搞不懂的地方，他就记在笔记本上，第
二天再到底特律的图书馆去查找有关资料。
有时，他在图书馆一边读书，一边思考新的实验方法，回到休伦港，
他就用新的方法从事实验。他完全陶醉在这种全新知识的领域中。
1860 年，主张废除奴隶制度的林肯当选为美国第16 届总统。1861 年，
美国围绕解放黑奴问题，爆发了南北战争。这时爱迪生已经15 岁了。
当时美国的铁路已很发达，但火车仍是旧式的，也就是由储藏室、抽
烟室和载客室３节车厢组成一列火车。其中储藏室又分成３个房间，一间放
货物和行李，另一间放邮件，还有一间是休息室。这间休息室由于空气不流
通，所以并没有人到这里来休息，它就成了一个空房间。
阿尔做化学实验必须等他回家之后才能在地下室做，因为他每天回家
很晚，所以感到时间不够用。于是阿尔想到用车内空闲的时间来做实验。
“如果把休息室改为实验室的话，在返回休伦港的途中，我就可以尝试
这项实验了。”
一有这种念头，爱迪生便迫不及待地想实现。但是火车的列车长是个
少言寡语的人，他一直找不到机会和他商量。爱迪生只得静静地等候良机。
一天早上，那位列车长见到爱迪生，便微笑地向他打招呼：“早安！怎么这
么早就在休息，是不是报纸全卖完了？”“谢谢你，全卖完了..列车
长..”
爱迪生认为这是最好的机会，因此鼓起勇气继续往下说：
“列车长，我有一件事想和你商量..”
“到底是什么事？”
“我想借用那间空的休息室，不知道可不可以？”
“你要那间空气不流通的房间做什么？当然可以借你使用，不过你要小
心使用才行，不然一有损坏，我就不好向上级交待。”
“列车长，真谢谢你！我明天就开始使用。”
爱迪生很高兴，他郑重地向列车长表示他由衷的感谢。爱迪生就这样
顺利地借到了那间休息室。第二天，阿尔就开始搬了些实验器材和药品到火
车上来做实验。最初只有一点点药品，他把卖报的钱全部用在购买实验器材
上，慢慢数目增加，变成一间完整的车内实验室了。
他仍旧很卖力地卖着报纸，可是当他一进入实验室，就忘记了外界一
切的事物，专注在自己的实验上。这时爱迪生虽然只有１５岁，但是却已具
备了向新事物挑战的精神。
一旦开始做实验，就不能在列车内跑来跑去卖东西了，需要看住试验
管内的药品反应。
于是，阿尔又想出了一个办法。那个时代美国小学在星期天和星期六
都放假，就让闲着的孩子乘车，替自己卖东西。想到这办法，阿尔马上开始
进行。孩子们也很乐意，因为他们能不花钱乘车旅行，又可以赚些零用钱。
实行了这个办法，阿尔在星期六和星期天这两天，便可随心所欲地做实验。
想到的事情，马上就干，这就是阿尔的作风。一天工作结束了，阿尔
付给小帮手零用钱。小帮手把别人付给他的钱交给阿尔，爱迪生从来不点数。
小帮手问阿尔：“你为什么不点一下钱呢？”阿尔回答：“我相信钱数是对
的。”
他从来对钱不是很感兴趣，只是关心钱能买什么东西。亨利福特说：“不
以蓄财为乐，是爱迪生的特色”。他相信他人直到他们证明再不能被信任时
为止。
1862 年春初，爱迪生发现了一件事情，这也可以证明他敏捷的智慧。
他发现报纸上如果载有战事消息，那么销数就大为增加。若是他能预先得到
这类消息，那他便可以先宣传一番，引得更多的购买者了。他便这样的记在
心中，他找到了一个《底特律自由报》的排字工人，和他约定在新闻稿送上
印刷架之前，让他先看一遍校样。这样，爱迪生便可以提前知道第二天报纸
的内容，判断一下能卖出多少报纸，然后再决定买进数。
４月初的一个下午，阿尔在底特律站看见一群人正在看布告板上的新
闻。阿尔读了广告板上的新闻之后，获悉许多人在夏伊洛战役被杀。他心想：
“这一下，可不得了！”于是，他很快跑到车站的电信室，对电信员说：“拜
托，拜托，请你马上拍电报给各站，要他们在车站布告张贴夏伊洛激战的消
息”。由于这不是站长的命令，电信员正在犹豫，阿尔焦急地说：“请快点拍
出去，像这样的消息，有必要争取时间告诉大家。凡是有家人在战场上的，
一定很关心。如果你拍了，以后每天我送一份报纸给你。”电信员听说每天
会送一份报纸给他，便马上开始拍发电报。阿尔随即跑去《底特律自由报》
社。他对卖报的人说：“今天多给我1000 份报纸，现在只有300 份的钱，不
够的明天付给你。”报社的人佩服地将1000 份报纸卖给了他。
阿尔雇了一个孩子帮同把大束的报纸搬往行李车上。火车开出后，他
便把它们折叠起来。不久便到了６公里外的犹蒂克，这是火车离开底特律后
的第一个小站。这里平时只能售出去两份，他想这次当可以增加到６份，于
是在车子徐徐停下时挟了６份预备下车。他向窗外望去，不由的擦了一下眼
睛，惊异起来。月台上竟挤满了客人，这时他们正等候着他的报纸。他以通
常５美分的价格，售出去了４０份。
火车到克利门斯山站时，报价已由5 分涨至一角。“汹涌的一群”(后
来他曾这样描写过)等候着他的来到。这里本来只能销去12 份，可是这次的
新价格竟卖出去了150 份。到休伦站时情形还是这样。在这里报价虽然已经
涨至2 角5 分，大家都依旧急于知道会战的消息。
爱迪生回忆说：“就这样，我一直卖到了休伦港站。我把剩下的报纸搬
到了总在那里等我的马车上，并雇了一个小男孩坐在车后的报纸堆上，以防
有人偷窃。然后以每份2 角5 分或更高的价格把所有剩下的报纸卖得一干二
净。”
当阿尔经过一个教堂时，所有的人都从教堂出来，想买他的报纸。每
个人给的钱比他的邻居给的钱还多，一些人花１美元买一份报纸。没有什么
比阅读在夏伊洛牺牲或受伤者的名单更重要。
1000 份报纸就这样全部卖光了。阿尔一下子赚到一大笔钱。
他卖报回家后，平日总是给他母亲一个美元，但这一天他给母亲１００美元。
那一次卖报的成功，给爱迪生留下了深刻的印象，他说：“由此，你可
以理解我当时为什么会把电报看成是最好的发明了吧。因为正是各车站站长
在广告牌上写了电文，才有如此巨大的成功。于是我毫不迟疑地决定自己要
成为一名电报员。”
由于长斯卖报，爱迪生深深地体会到：报纸上的消息愈新，销路就愈
好，因为每个人都想从报纸上得到最新的消息。南北战争期间，每个人都抢
购报纸，想早点了解战争的消息。
同时，搭火车的人也都想看些有趣的报导和读物以冲淡旅途的寂寞。
基于这两点，爱迪生认为，若能在车内发行报纸，销路肯定不错。卖报的钱
已经不能满足添置实验器材的需要，因此必须再多赚点钱才行。他想如果能
自己发行报纸，一定能赚更多的钱。
但是发行报纸谈何容易。不仅需要印刷机，还要有新闻记者。印刷机
的价钱昂贵，爱迪生买不起；而且撰稿人必须是行家，才能写出好的新闻报
导，爱迪生更出不起高价来聘请这些行家。
有一天，爱迪生走在底特律的马路上，在一家叫做路易斯的商店里发
现一架小型的印刷机，这本是菜馆里印刷菜单用的。后来菜馆停业，便作价
抵给了这家文具店。他谨慎地察看了一番，决定把它买下。他对老板说：“叔
叔，请你以最低的价钱卖给我。”老板以不解的眼光看着爱迪生：“你还这么
小，要印刷机做什么？”爱迪生并没有回答他，只是再一次地要求他说：“我
一定要买下这部印刷机，现在我没有足够的钱，明天中午我一定带钱来，请
你不要卖给别人。”说着就离开这家商店。
他买到了这部印刷机，终于实现了发行报纸的美梦。爱迪生从来没有
办过报，不懂报纸的撰写方式，所以便开始研究。由于他写得一手好文章，
不久，他就能写出很好的报导来了。
报纸即将发行。他既是社长、记者、发行人，同时又是印刷工人和报
童。办报的全过程都由他一个人包办，所以他的工作十分繁重。
由于采访新闻和撰写报导需要很多的时间，所以他并不想每天出版。
他把各地的主要消息收集起来，一周发行一次，并把这份报纸命名为大干线
《先驱报》。
《先驱报》有进取的意思，以此作为报刊的名字倒是颇合适的。由此
也可看出爱迪生是个天资聪颖的孩子。
《先驱报》是一种小型的周刊。这份报纸是对开版，比许多报纸小，
但内容丰富，颇受读者的欢迎。阿尔以每份8 美分的售价卖给别人，每天大
约有400 人买它。他们当中的许多人，是在铁路上工作或是住在铁路附近的
人。报纸登载了有关铁路沿线和在铁路上工作的人和他们家庭所发生的事
情。爱迪生回忆说：“我的报纸纯粹是铁路新闻，出了车厢，大概没人发生
兴趣。但是我对自己的创造感到十分自豪，把自己看成是地道的报人。我的
新闻经常是‘詹姆斯溪车站的行李长约翰罗宾逊昨天摔下站台，一条腿受伤。
他的同事都表示同情。’或者是：‘伯林顿三号机车已进厂大修。’”他自己讲，
也有一些更吸引人的新闻，如在“出生”栏下就有：“Ａ·利特尔的妻子在
底特律枢纽站Ｇ·Ｔ·Ｒ休息室里生下了一个女孩，此为第二十二例。”
亨利福特回忆说：“爱迪生常有一种才力，就是他只要用几个字，便可
以把他所要讲的意思完全写出；并非常简洁。他的思路既清晰，无怪乎他的
文章亦条理清晰了。”
不久后，大干线《先驱报》传到国外。那是因为有一回，一位叫乔治
斯蒂芬逊(GeorgeStevenson )的英国工程师搭乘了这班车，觉得这份小报很
不错。这位工程师说：“少年人能发行这样的报纸，真不简单，我想买1000
份带回去。”一次订1000 份这是头一回。阿尔很高兴，其他的事情都放下不
做，赶印了1000 份卖给那位工程师。这位英国工程师拿走阿尔的《先驱报》
回到英国后，在世界第一流的《伦敦泰晤士报》上大肆赞美爱迪生的出版物
——把这份小报称作第一种在火车上出版的报纸。
像这样有名气、畅销的报纸，阿尔突然决定不办了。是什么原因呢？
原来是有一次，阿尔和人家商量要怎样才能增加周刊的发行量，那人告诉他：
“想增加发行数，要多刊载一些读者喜欢的杂谈。人们都喜欢知道他人的秘
密和失败经过。如果有这一类的内容，大家觉得有趣，就会买了。”
于是，阿尔和一位朋友开始办起了另一份报纸，该报取名为《秘闻报》。
他将附近镇上一些有趣的传闻或他人失败的经过都登了上去。该报自然很受
读者欢迎，报纸的发行量也大大地增加了，但却使那些被刊载的人非常恼火。
休伦港的一个重要人物，由于他的故事被登在《秘闻报》上而十分恼火。一
天晚上，他在圣克莱尔河旁遇见阿尔，十分生气地对阿尔说：“把这些事登
出来，实在太不像话！”这人抓住阿尔，凶狠的骂过之后，又将阿尔丢进圣
克莱尔河。因此没多久，阿尔就停止了对《秘闻报》的发行。
阿尔在火车上自己办报，传递铁路沿线有关南北战争的消息、市场动
态、物价行情等，从采访到排版、印刷直至出售，都是他一个人。这在一般
人看来是根本不可能的，这恰好说明他是一位“刻苦坚毅的天才”。亨利福
特对爱迪生曾作过这样的评价：
“我不是说青年的爱迪生能破天荒的在火车中印刷报纸，也不是说他能
在这样幼年时候办成第一流的报纸；却是说他有一种不可遏止的意志去成为
科学家。并能运用他的天才向各方面进展；使自己能够赚钱去实行他真正的
工作。
“当时，他还不知道他的真正的工作是什么，但他已知道一定先把物质
的性质弄清楚，才能够利用物质。他不只是一个聪明能赚钱的孩子；他去赚
钱不过是想达到目的。他的金钱除了维持简单生活之外，都用来供给买书籍
买化学用品”。
爱迪生买了许多化学用品，放在火车间里，在逢着空暇的时期，努力
于化学的研究。那时，人们常常看到，一个不修边幅的少年，在车厢试验室
里一手翻看着化学课本，一手配制着什么药品。有时又在摆弄着电池和不少
瓶瓶罐罐。德国大学教授弗瑞森斯的《定性分析化学》英译本，成了他在颠
簸的行车中潜心钻研的内容。但是，好景不长。有一天，火车开到离休伦港
约10 公里的地方，经过曲折的路基，因为路轨辅得不很完善，车身忽然震
动起来。有一样东西砰然一响，落在地上。正埋头做实验的阿尔急忙回头一
看，原来是实验室里放磷块的玻璃瓶由架子上翻下，瓶子打得粉碎，那块磷
因摩擦而起了火，把车厢地板也燃着了。爱迪生吃惊不小，连忙把自己身上
的衣服脱下来，想扑灭那火，可是火势不小，愈烧愈烈。他正在束手无法之
际，一个名叫亚历山大史蒂文森(AlexanderStevenson )的铁路业务员推门
进来。史蒂文森对阿尔一直友好，但当他看到此景，由不得生气了。史蒂文
森一将火扑灭，就在阿尔的耳部重重打了一巴掌。等到车抵次站，他便对阿
尔说：“火车里不能留这样危险的东西，而且一刻也不能再留，快去快去！”
他不由分说立刻勒令阿尔下车，并把所有的实验用具，印刷机、铅字、桌凳
以至书籍、衣服等全都抛到车厢外。
阿尔无法，只得转回家去。他在火车上闯祸的事，早已传遍家乡。有
人甚至添油加醋地说，他差一点把整个列车烧光了！只有母亲完全了解儿子，
不相信那些流言飞语。当他走到家门口的时候，突然看见母亲怀着急切的心
情，正在门前等他。爱迪生心中的委屈和痛苦，顿时烟消云散了。他回到母
亲的怀抱，浑身又有了无穷的力量。
母亲重新替爱迪生开辟了实验场所。为了防止意外，新实验室重设在
顶楼上，地窖里只堆放器材和杂物。在这个新的实验室里，爱迪生开始进行
电学实验。
依据有关他的生活的最早出版物的说法，爱迪生的耳朵是被车长打聋
的。爱迪生本人也曾一度默认了这种说法。还有一种说法，“有一天，他正
在做化学试验时，偶一不慎，旁边所置的磷，倒于地上，突然间火即沿烧至
床上，他受惊急忙逃出，但不幸身已负伤，爱迪生的耳聋，就是此时遭祸的。”
但是，他在晚年又作过另外一种描述。由于一群人买报，所以他没有
赶上火车，等他来到月台，火车已徐徐开动。他写道：“我追上列车，抓住
了车后的扶梯，但无法攀上去，差点被甩了下来，因为那时的列车扶梯离地
面很高。一个列车员来了，他抓住了我的双耳，就在他往上提的时候，我觉
得耳朵里出现了破裂的声音。自那以后，我就聋了..如果说是那位列车员
伤害了我的听力，那也是因为救我的命。”
爱迪生起初只感到耳部疼痛，后来发生了微弱的听力受阻，随着年纪
的增长，症状也愈加严重，最后就完全聋了。至于真正的原因是什么，至今
仍是个谜。有人说是猩红热的后遗症，又有人说是遗传。不过，爱迪生在他
漫长的一生中饱受耳聋之苦却是无人否认的。但他能变害为利。
阿尔在少年时代也常常玩些孩子们的游戏。其中之一就是“电报游戏”。
他对于电报术，第一次是在帕克的《自然与实验哲学》上学到的。在那本书
上有１０页左右的篇幅讲到模尔斯的伟大发明。他读过这本书后便学着架设
电线，装置仪器，开始试验电报。
当时，美国小孩子们对电报感兴趣的很多，成千的孩子都在他们的地
窖中，顶楼上或是木屋中进行着这不可思议的实验。洗锅的铜底和火炉的锌
垫都被拿了当业余设计的电池极板。
有一天，阿尔向一个报务员问道：“电究竟怎样会传送音讯？”没有人
能解释这奇怪的现象。
离爱迪生家半里远的树林中住着一个叫华德(Ward )的铁路工人。他的
继子詹姆士坎西(James Cancy )非常听从阿尔的话。詹姆士对于电报术，也
特别感兴趣，阿尔便要他一同工作。由于没有出售电报材料的商店，什么都
得自己做。阿尔收集了好些攀烟囱管的铜丝，他便把它们攀在他们两家的屋
顶上。他们在树枝上离地七八尺处把电线架设起来，用玻璃当作绝缘器。小
孩们看着这些电线全都望而生畏，因为爱迪生曾警告过他们，不要接触这些
电线，否则就会遭到可怖的命运的！
这些机件全是用手制做的。电磁线圈的电线外面包了些破布，算作绝
缘。零星的金属片用来充当电键。
最困难的是电源，首先试用的是摩擦法。他们捉住了许多只猫，想摩
擦猫皮产生电流。
但是，猫给用力摩擦后，挣脱了阿尔的手逃走了。“用猫还是不行。”
阿尔再去查书，自己动手制造简单的电池。产生的电流虽弱而肉体的痛苦却
可免去了。
一天晚上，他们两人开始试验通报。坎西在电线那头发报，阿尔在电
线这头收报。长短不一的嗒嗒声，在夜深人静时分显得格外清脆悦耳。电报
机在开始工作了！几天来他们每夜工作得很晚，父亲关心阿尔的身体，规定
他在晚上１１点必须睡觉。
这一限制给年轻的阿尔带来了麻烦。他的报纸通常总得在１１点才能
卖完，如果在１１点睡觉，他就没有机会做实验了。于是阿尔又想了一个计
谋。平时阿尔晚上回家后，他父亲总是看他带回的《底特律自由报》。这时
阿尔思索着为什么不可以把这些新闻像底特律报馆那样的经过电报线传进屋
内呢。坎西能够发，阿尔也能够收，那么这１１时必须睡觉的限制就可以取
消了。
计策进行得很成功。阿尔把报纸送到华德处，马上赶回家来。他告诉
父亲报纸全卖完了，可是他能从电线上把新闻探得来。塞缪尔说道：“也好，
去试试看吧。”
因为事先已经和坎西约好了，所以对方马上回电。最先是战场的消息，
再来是议会的新闻，以及加州发现新油田等等。阿尔马上把它写成文章。
“啊！这真方便。”父亲大感惊叹。他们父子俩人竟迟至午夜１时才就寝。
第二夜他们又继续冗长的谈话，第三夜还是如此。这时塞缪尔准备妥协了。
他告诉阿尔，只要他能够照常把报纸带回家，那么他就不再干涉他的工作时
间。报纸马上又在家中出现了，阿尔每晚都和坎西玩“电报游戏”。
关于摩擦猫毛发电的事，后来有人认为不可能。像阿尔那样有学问的
人，怎么会想用猫来生电？曾经有人问这位发明家，究竟是真是假？
发明家笑着说：“我少年时代的事情，传说很多，有些事情，连我自己
也不晓得。那时候，究竟有没有摩擦猫毛生电我不记得了。总之这是几十年
前的事情，不过，或许擦过也不一定。不管怎么样，那时候的我，确实是个
很顽皮的孩子。哈哈哈..。”
阿尔对拖动火车的机车头构造也很感兴趣。他曾参观过设在波特——
休伦的大干线铁路机械工场，他在火车上时，只要有空就钻进机关室，向火
车司机寻问锅炉或齿轮构造的问题。后来阿尔就想自己试开机车。阿尔时常
向司机请求，但每次都被司机拒绝了，司机总觉得，小孩子开车太危险。可
是有一天，司机由于跳舞跳得很晚，非常想睡觉，便答应了阿尔开车的请求。
司机对阿尔说：“从这里向前，有一段路是直的，你可以开开看。”
阿尔高兴地动手开起机车来。司机跑到后面去，马上就睡熟了。阿尔
开着带有７节车厢的列车，以每小时１２公里的速度行驶。阿尔是头一回开
车，自然觉得很开心。没多久，锅炉里的水流出来了。如果没有水，锅炉就
会爆炸。阿尔赶紧去叫司机，可是司机睡得很熟却不想起来。阿尔大胆地将
阀门关紧，使蒸汽减少。没多久，又从烟囱喷出泥水样的东西，弄得机车和
阿尔一身漆黑。过了一会儿，泥水不再喷了，直到这时司机还没醒来。
阿尔下决心开到终点。他曾看到司机不时打开油瓶加油，阿尔心想也
该加油了吧。好不容易加好了油，盖好盖子，人也非常疲倦了。后来司机叫
阿尔打开油瓶的时候，先把蒸汽关好。喷出黑泥水是因为锅炉里的水增多，
使得煤和油都给压出来了。阿尔不懂这样做，一直让蒸汽去吹，吹得浑身漆
黑。到终点站时，站上人员发现阿尔满身漆黑，一个个不禁大笑起来。
阿尔在他１２岁至１６岁时，在底特律至休伦线火车上做报童，其主
要活动是贩菜，研究化学，车上贩卖，学习电报，读书，自编大干线《先驱
报》。如果他后来不被撵出车厢的话，他的铁路生活和新闻职业究竟将继续
到何时，那就简直无从臆测了。
回到前面提出的问题，我们可以看出：爱迪生是在密歇根一种与一般
传说相反的“繁荣、巨变、美好的环境中”成长起来的。