第10章 迷途知返的小书迷

     
     
     
     　　他想好了，将来他建立的研究所里也要有这么大的图书馆，有这么多书！
     
     　　图书馆的人很快便注意到了这个风雨不误的男孩，他看似普通，头发稀少、蓬乱，衣着朴素，甚至有点邋遢。不过他似乎不在意别人如何看他，只是认真的读书。
     
     　　这天，小爱迪生早早买进了回程需要的报纸和其他货物，就急匆匆来到图书馆。他来到书架旁边，把目光定在第三架上面。
     
     　　“我可以开始第三层了！”
     
     　　昨天，他读完了前两层的最后一本。
     
     　　小爱迪生也不细看书名，在第三层抽出第一本，径直在座位上坐好。
     
     　　“想读完这里所有的书，不加把劲可不行啊！”小爱迪生暗自给自己鼓劲，然后打开书，读了起来。
     
     　　唉，这本书没有昨天读完的那本好懂，它的内容非常深奥。小爱迪生为难了，挠着脑袋，只怪这脑袋还不够大，装不下太深奥知识。
     
     　　“小家伙，你读过多少本书了？”一个管理员悄悄来到小爱迪生身边，轻声地问。
     
     　　他实在不忍心打扰这个书迷，但是他实在想认识认识这个特殊的男孩，并且想给他一点建议。他观察这个男孩好几天了。
     
     　　“是这样的先生，这一架书我读完足足两层了。”小爱迪生指着身边一大架书，很有成就感。
     
     　　小爱迪生以为会得到一声赞扬，歪着脖子看着这个管理员，等着他说出夸奖他的话。谁料，这个严肃的老师听后竟然笑了，他转过身看了看足足有一人高的书架，说：“可是你读完的这两层书它们内容不相关联啊！”
     
     　　“反正我是按照书架上的次序读的。我要把图书馆里所有的书都读完！”小爱迪生雄心勃勃，挺起了胸膛。
     
     　　管理员深深佩服这个男孩，不过他意味深长地说，“精神可嘉，年轻人。我年轻时要是有你这样的毅力多好啊！可是，我觉得这样读下去，效果不一定太理想啊！”
     
     　　“是吗？我不懂。请您告诉我怎样读书效果最好！”小爱迪生从座位上站起来，想马上得到这位管理员的指导。
     
     　　“我说说供你参考吧。我觉得应该这样，读书前最好先有个大致的目标，然后再围绕这个目标选合适的书来读。这样即节省了时间又解决了某个具体的疑问，效果肯定是最好的。”管理员说。
     
     　　“我好像明白了。您是不是这个意思，我先确定电报原理这个目标，然后就去查阅与电报有关的书目，再把它们找来集中阅读，那么就能尽快把电报知识全部掌握了呢？”小爱迪生试探着问。
     
     　　“就是这个意思！你果然是个聪明的孩子。坚持下去，你一定能最充分地利用好这个图书馆的，你也一定能够获得成功！努力吧孩子！”管理员让小爱迪生坐下了。他彻底喜欢上了这个有悟性的男孩。
     
     　　“以后我按照您的方法读书！您说的对，我一定能成功的。我要像牛顿和瓦特那样发明对人类有用的东西。我妈妈说我和他们一样，也可以发明东西的！”
     
     　　“你妈妈说的没错。我为你祈祷！”管理员佩服地看着自信自强的孩子。他才这么高，就确立了那么高远的理想，真让人羡慕啊！
     
     　　这次交谈以后，小爱迪生更加勤奋读书，也更加注意读书和学习的方法了。他常常是一边读书，一边思考着改进实验方法；一边改进实验方法，一边在有关的书中去寻找科学依据。
     
     　　遇见搞不懂的地方就记在本子上，第二天去图书馆查找。他的阅读越来越有目的性，所以进步很快，也解决了很多实验中的具体问题。
     
     　　小爱迪生能谦虚接受别人的劝导，及时调整学习方法，这为他日后的成功奠定了基础。
     
     　　一个人，如果他的勤奋、刻苦是盲目的，不能掌握有效的学习方法，那么便难以收获沉甸甸的果实。