（二）（现代轻喜）

     
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     　　炎热的夏天一个接一个地过去，到了1990年的9月份，宋泽和林敬祖入读某大学附小，成了同班同学。
     　　
     　　早操列队的时候，高高壮壮的林敬祖排在队头，瘦瘦小小的宋泽排在队尾。
     　　
     　　上课的时候，坐在後排打盹的林敬祖被老师用教鞭敲醒，全班哄堂大笑，宋泽笑得最欢，粉嘟嘟的唇瓣翘得上了天；坐在前排的宋泽在点名提问时大声地报出标准答案，在全班的豔羡目光中慢慢坐下，林敬祖盯著他挺直的小脊背，恨不得用眼神往上戳两个小窟窿。
     　　
     　　体育课的时候，林敬祖挺著胸膛第一个冲过终点，绕著手站在终点线旁，看远远落後的宋泽气喘吁吁地跌过终点，冲著他伸出大麽指往下指指。
     　　
     　　宋泽光荣地成为了第一批少先队员，脖子挂著鲜红的红领巾，林敬祖又因为上课捣蛋，被赶到课室後面罚站。
     　　
     　　老师在下课後会把布置下来的作业写在黑板的角落上，孩子们把题号一笔一划记在那个匹诺曹封面的小学生作业登记本上，回家了就打开了对著一题一题的做。林敬祖一放学就欢快地往外窜，常常到了吃过晚饭打开课本才想起忘了抄作业题，被自家老爸一巴掌拍在屁股上：
     　　
     　　“不争气的小兔崽子，怎麽不学学人家宋泽？”
     　　
     　　然後被自家老妈扯著耳朵拎出门。“赶紧找宋泽问去。”
     　　
     　　那个年代电话并不普及，教授家里也不是全都装著呢，小西区里更是一部也没有，要问点什麽事，就得亲自走过去。和林敬祖同班又住在附近的就只有宋泽，林敬祖只好垂头丧气地走到中区，拐进了小洋房上了楼，门自动打开，宋泽手里晃著作业登记本笑得好像他祖宗。
     　　
     　　描完了描红本上的铅笔字，算完了单行本上的算术题，再写好自然老师要求的观察报告，剩下的就是自由活动时间。放学後到吃饭前，做完功课到睡觉前，还有一整个的周末，都是孩子们四处乱蹦的时间。
     　　
     　　林敬祖是这一带当之无愧的孩子王。他长得强壮，点子又多，放风筝他放得最高，吹竹箭他吹得最远，上山摘果，下塘捞鱼，响亮的口哨一吹，呼啦啦地就招来一群孩子跟著他四处捣蛋，活脱脱的一个花果山猴子王。宋泽却安安静静地像个小大人，做完了功课就捧著本课外书看，可以几个小时都不换一下姿势。
     　　
     　　宋泽的妈妈王老师是个中学教师，没事净在琢磨教育理论。书上说，小学时代是塑造性格的一个关键时期，要让孩子多接触新鲜事物。她看著自家过於老成的儿子就忧心忡忡，到了周末就赶著宋泽到外面，朝正带著一群孩子在土坡上扔沙包的林敬祖喊：
     　　
     　　“敬祖啊，带我们家宋泽玩玩！”
     　　
     　　林敬祖这边恭恭敬敬地应了声“哎”，那边王老师一走就抱著手不屑地打量宋泽：
     　　
     　　“你都会些什麽？”
     　　
     　　宋泽跟著大夥玩沙包，用尽了吃奶的力气往前一扔，沙包也只是直直地掉在他面前。宋泽跟著大夥玩警察捉小偷，扮小偷的时候迈开腿没跑上两步就被捉住，扮警察的时候没跑两步就已经不见了要捉的人。宋泽跟著大夥玩竹蜻蜓，手心磨得破了皮，小小的竹签也只是象征性地缓慢旋转了几圈，并没有像别人的那样飞上天。
     　　
     　　林敬祖摸著下巴笑得很大爷，眼睛往一旁穿著花裙子蹲在地上玩过家家的女孩子们斜乜过去：
     　　
     　　“宋泽，你应该到那边去。”